Este projeto, iniciado antes da pandemia, teve como base o ensino da matemática nos primeiros anos de educação – ensino pré-escolar.
Para além da comitiva portuguesa, estiveram presentes a escola espanhola CIPFP de Faitanar, a escola Gimnazija da Eslovénia, o jardim de infância Zarja em Celje, a Universidade de Valência e a Universidade de Varsóvia. Todas fizeram parte deste projeto cujo objetivo é criar produtos intelectuais inovadores, através da partilha e da experiência enriquecedora entre todos.
Foram produzidos diversos materiais didáticos inovadores, no sentido de melhorar a educação e o gosto pela matemática, e foram igualmente aplicados conteúdos de ciências e de expressão plástica testados em contexto real, com crianças desde o infantário ao pré-escolar (de um a cinco anos).
“Foi uma semana intensa de trabalho colaborativo, mas também de conhecimento da cultura deste povo afável, onde nos foi mostrado o gosto do ensino pela música, pelas artes em geral e em especial, o respeito que têm pela natureza. Descobrimos grutas, castelos, histórias e lendas do país, alguns monumentos e fizemos um passeio na floresta que rodeia esta cidade, a qual também serviu de cenário para a implementação de uma panóplia de atividades lúdicas, articulando vários saberes, das ciências às artes, matemática e línguas estrangeiras”, relatam os participantes portugueses.
